Розвиваючі ігри для дітей 4 5 років: для хлопчиків, захоплюючі, веселі

• Всі учасники поділяються на 2 групи, кожна з яких вибудовується в чергу.
• Першим учасникам з команд прив’язується нитка, на кінці якої закріплений олівець або ручка.
• По команді перші гравці починають максимально швидко бігти до ємності, а опинившись біля неї — намагаються потрапити олівцем в її внутрішню частину.
• Виконавши завдання, гравці повертаються до своїх команд і передають естафету наступному дитині.Всі беруть участь, крім тих, що були на початку, діють без команди «почали», орієнтуючись на порядок черги.

Гра допомагає розвинути такі якості: координація рухів, точність, уміння працювати в команді, рухова активність.

Кількість спортсменів: не менше 4 чоловік у кожній команді.

• В залі звучить ритмічна музика, діти рухаються їй у такт. Як тільки музика несподівано замовкає, педагог, виконує роль ведучого, називає певне число (не менше 2). Діти, почувши цифру, повинні розбитися на групи відповідної чисельності.
• Число, назване ведучим, може бути не тільки цілим (наприклад, 2) але і дробовим (2.5, 3.5 і так далі). Якщо ведучий озвучив саме дробове число, то група, наприклад, з трьох чоловік повинна підняти ногу чи всього учасника цілком. Саме 4-й, підведений учасник буде зарахований як 0.5-я частина сформованої групи.
• Гру залишають ті учасники, які не змогли потрапити в групу. Етапи розігруються до тих пір, поки від стартового числа учасників не залишиться 2 дитини.

Гра розвиває такі якості дітей: вміння швидко мислити в екстрених ситуаціях, уважність, уміння знайти своє місце в колективі.

Мінімальна кількість гравців — не менше 4 чоловік, максимальна — необмежена.

• На початку ігрового процесу дорослий (ведучий) розповідає малюкам про те, що на Землі живуть маленькі люди, а поряд з ними живуть їхні сусіди — величезні Велетні. Вимовляючи слово «Гуливеры» організатор імітує трохи страшний, важкий говір, простягаючи кінцівки до стелі, положенням тіла і жестами, вказуючи на величезні габарити цих істот.
• Говорячи про Пигмеях, провідний кардинально змінює інформацію, вказуючи на те, що вони дуже маленькі. Він більше не витягує вгору руки, його голос і міміка стають витонченими. Пігмеї настільки малі, що ведучий, показуючи їх, сідає навпочіпки і долонями від підлоги показує їх зростання.
• Пояснивши дітям, хто такі «Пігмеї» і «Велетні», ведучий говорить про те, що хоче перевірити, хто з дітлахів слухав його уважніше інших.
• Далі ведучий просить всіх учасників гри добре запам 2 правильні команди: «Пігмеї» і «Велетні». Потім пояснює хлопцям, що інші слова, навіть якщо вони схожі на ці, не вважаються правильними.
• Діти виконують вказівки, що надходять від ведучого. При слові «Пігмеї» діти показують малюків, сидячи навпочіпки. Почувши «Велетні», малюки встають і показують величезних людей.
• Спочатку ведучий озвучує правильні назви істот, щоб відвернути увагу малечі. Проте потім, після закінчення якогось часу навмисне замінює правильні назви іншими словами, схожими за змістом. Діти не повинні реагувати на ці висловлювання.Ті, хто помилився — отримують штрафний бал. Ті малюки, у яких таких балів до кінця гри накопичилося найменше — стають переможцями.

Які якості розвиває така гра?

Розглянута гра розвиває уважність і координацію рухів дитини. Грати в неї можна групою, чисельністю від 4 малюків.

• Група дітей утворює коло, в центрі якого стоїть ведучий. Діти починають рухатися по колу.
• Потім ведучий ускладнює завдання, кажучи про те, що після одноразового сигналу (наприклад, топа ногою) діти повинні завмерти, після дворазового — бігти, а після триразового — група починає просто йти.
• З гри виходить кожен малюк, неправильно відреагував на сигнал ведучого.
• Переможцем стає той дитина, яка залишилася одна після того, як всі вибули.

• З допомогою нитки або інших відповідних предметів зазначається стоп-лінія.
  З пластикових пляшок, наповнених водою, виготовляються кеглі або використовуються справжні кеглі.
• Дитина, що стоїть перед лінією, повинен збити кеглі з допомогою кулі або використовуваного замість нього м’яча.
• Перемога дістається тому малюкові, який виб’є більше кегель, ніж інші. У тих випадках, коли кількість збитих кегель у всіх учасників співпало, гра повторюється до виявлення переможця.

Розглянута гра добре розвиває координацію рухів у малюків і допомагає весело провести час.

• Навколо талії кожного гравця зав’язується пояс. На кінці пояса скручується вузол середніх розмірів.
• Після того, як в залі лунатиме музика, діти починають активно рухатися, намагаючись наступити на хвіст» опонента.
• Перемагає той дитина, якій вдалося випередити суперника, і першим наступити на його вузлик.

Така гра стимулює у малюків швидкість реагування на події та швидкість логічного мислення.

Грати можна не тільки удвох, оскільки кількість учасників правил гри не обмежений.

• Діти або дорослий обирають дитину, яка буде водити. Після того як ведучий визначений, він повинен відійти від групи в сторону до початку гри. Інші учасники ігрового процесу в цей час спільно вирішують, що будуть показувати ведучому.
• Після того, як основна частина групи готова почати гру, ведучий задає питання: «Чим ви сьогодні займалися?»
• Діти відмовляються відповісти, але кажуть, що можуть продемонструвати все, що робили сьогодні і починають показувати жестами заздалегідь обумовлений заняття.

Розвиваючі ігри для дітей 4 5 років допомагають покращити навички спілкування в колективі.

• Перший учасник зображує на папері голову будь-якого умовного персонажа, не повідомляючи в даному випадку всім учасникам, що саме він зобразив.
• Малюк скручує картинку таким чином, щоб було видно нижні деталі зображення і передає аркуш наступному учаснику.
• Гра не передбачає наявність явно виражених переможців чи переможених, але допомагає розвинути фантазію дітей і навчити їх працювати злагоджено.

• Бажаючі грати діляться на дві групи. Кожна група малює певна жива істота або який-небудь предмет, при цьому кожен учасник повинен зробити тільки по одному штрихові лінії).
• Перемогла вважається група дітей, намалювала схему, яка найбільше відповідає завданням і виконана швидше за інших.

Гра дуже сильно стимулює у дітей командний дух, художні таланти і креативне мислення. А також це чудова можливість для дітей отримати елементарні художні навички і зміцнити дружні відносини з однолітками.

• Цукерка прив’язується до кінця волосіні або тоненького шнурка і підвішується.
• Учасники гри повинні розгорнути цукерку і з’їсти її без застосування будь-якої сторонньої допомоги, в тому числі і власних рук.
• Переможцем вважається той учасник, який впоратися із завданням швидше за всіх.

Ця гра хоч і є малорухливою, але прекрасно розвиває у дітей такі якості, як спритність і координація рухів.

• Діти сідають на стільці один навпроти одного на відстані близько 1.2 метра.
• Посередині між командами на підлогу лягає довга стрічка або шнурок. Діти починають перекидати кульку через стрічку. При цьому не можна вставати і тримати м’яч руками (тільки штовхати).
• Якщо предмет виявився на стороні якої-небудь команди на підлозі, протилежній групі нараховується бал. Гра проходить до 10 балів.

Це відмінна гра для розвитку у малюків спритності рук, організації простору навколо себе і командного духу.

• Одній дитині зав’язують очі, в той час як інші діти ховають іграшку в межах кімнати.
• Дитина з зав’язаними очима повинен знайти цю іграшку, користуючись лише підказками, що виходять від інших дітей «тепло» або «холодно».
  Ця гра дуже добре підійде для невеликої дитячої вечірки. Приблизний вік учасників такого заходу близько 3-5 років.

Інші ж учасники цей час танцюють під музику. Ведучий повертається, музика вимикається, всі учасники крім нього завмирають. Ведучий ретельно вивчає фігури, створені учасниками, та обирає кращу з них.

Учасник, чия фігура сподобалася ведучому,веде наступну гру.

• Група вибирає одного учасника, який надалі буде називатися Несмеяной.
• Дитина, вибраний принцесою, вмощується в центрі залу, перед іншими учасниками ігрового процесу.
• Метою решти учасників є насмішити принцесу. Важливо пам’ятати, що ніхто з учасників гри не має права торкатися принцеси.
• Той малюк, якому вдається досягти поставленої мети, займає місце в центрі залу і стає Несмеяной.

• Із загальної кількості граючих вибираються двоє — кошеня і мишеня. Інші діти беруться за руки, при цьому утворюючи коло, всередину якого міститься мишеня.
• Кошеня, у цей час перебуває за колом, намагається піймати мишеня, прорвавшись всередину створеного дітьми кола.
• Гра закінчується в той момент, коли кошеня зловить мишеняти. Для подальшої гри кошеня і мишеняти вибирають знову.

• Дитина, вибраний на роль ведучого, дуже тихо, потай озвучує будь лаконічну інформацію кому-небудь, зазвичай-першого з учасників.
• Гравець, почувши слово, передає його далі таким же чином — в пів-голосу, на вухо.
• Коли ланцюжок з гравців закінчується, її останній учасник називає слово, яке йому вдалося почути і всі присутні дізнаються, яке слово називав ведучий.

• Учасники гри сідають близько один до одного в один ряд.
• Кожна дитина складає долоні таким чином, щоб вийшла «човник».Руки повинні бути складені таким чином, щоб між великими пальцями був проміжок. Саме великі пальці повинні будуть приховати те, що всередині «човники», від сторонніх очей.
• Після того як гравці зайняли свої місця, ведучий кладе кільце між своїх долонь і проводить ними почергово над руками всіх гравців, в процесі підкладаючи кільце одному з дітей.
• Потім ведучий повинен сказати «колечко, колечко, вийди на ґаночок». Малюк, почувши цю фразу, і тримає в руках кільце, повинен швидко вистрибнути з ряду.
• Якщо інші учасники не змогли йому перешкодити — він стає ведучим. Якщо ж вийти з ряду не вдалося — гра повторюється на колишніх умовах.