Існує багато теорій розвитку дитини. Серед вітчизняних педагогів чимало викликала ажіотажу методика Нікітіних, суттєво відрізняється від ідеології виховання в СРСР. У цій статті читачки дізнаються, в чому полягає розвиток дитини за методикою Нікітіних.
Самі Борис і Олена Нікітіни працювали педагогами. Виховали семеро дітей, які не були геніями і відмінниками, але на момент надходження в перший клас випереджали однолітків у розвитку. В родині панувала тепла обстановка, тому цю сім’ю вважали щасливою.

Ключові моменти методикою Нікітіних

Педагоги стверджували, що у вихованні дітей батьки впадають у дві крайності: гіперопіка і зведення виховання до батьківського мінімуму. Перший варіант не дає можливості дитині самостійного розвитку. Другий метод виховання призводить до розумової відсталості, з-за неуваги до малюка. Оптимальним варіантом виховання полягає в тому, що дитина відповідає за свої вчинки і дії. Роль батьків зводиться до надання необхідної допомоги без примусу.

Основні ідеї виховання зачіпали такі сфери життя малюка:

  • Грудне вигодовування. Сім’я Нікітіних перша в СРСР вважало необхідністю прикладання до грудей відразу після пологів. Грунтувалося це твердження на необхідності фізичного контакту між матір’ю та немовлям. В Європі подібні методи давно застосовувалися, тому серед вітчизняних педагогів такий погляд вважався новаторським. У той час в Радянському Союзі була зацікавленість у жінці в якості працівника, а не матері. Тому грудне вигодовування більше року не заохочувалося в суспільстві.
  • Режим дня. Педагоги критикували доцільність режиму дня для дошкільника, мотивуючи перевтома малюка. Втомлена дитина не полюбить заняття.
  • Свобода досліджень і творчості. Нікітіни стверджували, що коляски, манежі заважають прагнення досліджувати світ у малюка. Сім’я також вважала, що не повинно існувати обмеження по часу занять для дітей.
  • Система загартовування і спорт. Нікітіни вважали, що дітей потрібно з дитинства привчати до спорту. Прості пристосування для занять фізкультурою були присутні в будинку, тому діти цікавилися спортом. Система загартовування зводилася до обливання холодною водою, ходіння босоніж по снігу, ніякого укутування. У чомусь ці методи близькі з точкою зору українського педіатра Комаровського. Але без консультації лікаря подібні методи не варто застосовувати. Хоча діти, яких кутають, дають підігріту воду найчастіше хворіють в дитячих установах.

    • Застосування методики Нікітіних

    В інтернет-магазинах, в дитячих клубах раннього розвитку можна знайти посібники, які допомагають розвиватися дитині. Але для того щоб заняття пройшли успішно батькам варто виконувати такі рекомендації:

    • Створювати сприятливі умови, які допоможуть випередити стратегії розвитку. Наприклад, освоївши мова, дитині потрібно подарувати іграшки з буквами і цифрами.
    • Не підказувати дитині рішення задач, поки він не попросить сам.
    • Починати з самого простого. Потім поступово ускладнювати завдання.
    • Не вимагати правильного рішення.
    • Дати можливість імпровізувати з грою.
    • Спільна гра з елементами.

    Найпоширенішими іграми за методикою Нікітіних є:

    • Геометричні рамки-вкладиші. З однорічним малюком можна грати в такі ігри. Спочатку він вивчить назви фігур, пограє ними. Потім він розбереться, як грати.

    • Склади квадрат. Така гра підійде з півтора років. Гра має три рівня складності. Суть полягає в умінні складання фігури квадрата з інших. Наприклад, квадрат виходить з двох трикутників, прямокутника і двох маленьких квадратів.

    • Дробу. Доцільно грати з малюком від 3 до 5 років. Суть завдання зводиться до пояснення складного математичного поняття дробу наочно на колі.

    Але така методика має недоліки:

    • Не формує посидючість. Адже завдання виконуються за бажанням дитини.
    • Проблеми соціалізації. Адже зациклившись на розвиваючих завдань, не можна навчити дитину навичкам спілкування.
    • Надто підготовленим малюкові буде нудно на заняттях.

    Розвиток дитини за методикою Нікітіних застосовується батьками і зараз. Методика Нікітіних розвиває математичні, логічні, фізичні здібності. Але головне у вихованні дитини – комбінування декількох методик розвитку.